喜羊羊与灰太狼

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从考试看如何上好生物课
来源:本站    发布时间:2020-01-01    阅读次数:937次

   

经历了(le)高(gao)中十年的教学生(sheng)活,今年换了(le)一(yi)种教学生(sheng)活—七年级生物。刚开始的时候非常不适应,不适应那些咋呼的学生,不适应教材中不知如何导入的课程,经过这几个月的磨合,我也逐渐适应了这帮思想上天马行空的学生,适应了这些活跃过度的班级。

    1112-14号我们(men)初中生物三(san)人(ren)参与了2020年苏教(jiao)(jiao)版义务(wu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)科书生物(wu)学(xue)(xue)(xue)培训(xun)会。虽然我们(men)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)用(yong)的是人教(jiao)(jiao)版课本(ben),但(dan)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)方式以及课程标准是一样的。通过聆听(ting)几位(wei)专家关于中考(kao)生物(wu)如(ru)何(he)备考(kao)的建议,我们(men)总结了以下(xia)两(liang)点有关生物(wu)的学(xue)(xue)(xue)习心(xin)得,现(xian)汇报(bao)给大(da)家:

一、如何上好生物(wu)课

1. 弄清初中四本书(shu)知识框架(jia):

   七(qi)年级(ji)(上(shang))主要学(xue)习生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)和(he)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)圈(quan)(quan),生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)和(he)细胞,生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)圈(quan)(quan)中的绿色植物(wu)(wu)

   七年级(下)主要学(xue)习生物圈(quan)中的人

   八年(nian)级(ji)(上)主要学习生物圈中的其(qi)他生物,生物的多样性及其(qi)保(bao)护

   八年级(ji)(下)主要学习(xi)生物(wu)圈中生命的延(yan)续和发展(即各种(zhong)生物(wu)的生殖和发育)

   初中(zhong)(zhong)内容涵盖(gai)了高中(zhong)(zhong)的(de)所有知(zhi)识(shi)点,但教(jiao)(jiao)材(cai)编排上(shang)不像(xiang)高中(zhong)(zhong)那(nei)样从(cong)微观到宏观,有系统性。这(zhei)就(jiu)要求我们教(jiao)(jiao)师一(yi)定要非常熟悉教(jiao)(jiao)材(cai),将教(jiao)(jiao)材(cai)中(zhong)(zhong)散乱的(de)知(zhi)识(shi)系统化,规范化。

2. 把握课程标准中10个(ge)问题:

   科学探究    生物(wu)体的结构层次    生物与环境    生物圈中的(de)绿(lv)色植物    生物圈中的(de)人    动(dong)物的(de)运动(dong)和(he)行(xing)为    生物的生殖、发育(yu)与遗传    生(sheng)物的多样性   生物技术  健康(kang)地生活(huo)

而这(zhei)是(shi)个(ge)问题(ti)对专业生(sheng)物老师来说一(yi)点(dian)也不陌(mo)生(sheng),它们全(quan)在(zai)高中教材中出(chu)现,并(bing)且(qie)第①③ 在高(gao)考(kao)命题中也是高(gao)频(pin)考(kao)点。这对(dui)我(wo)们学校完成6年大循环教学很有(you)帮(bang)助(zhu)。

3. 做(zuo)好习题课和复习课

   初中学(xue)生有一(yi)个很大的(de)特点,就是记得快(kuai),忘(wang)的(de)快(kuai)。对学(xue)习的(de)新课(ke)内(nei)容有很大的(de)兴趣,课(ke)堂(tang)中热闹非凡,但不能将所(suo)学(xue)知识(shi)应用于试(shi)(shi)题,所(suo)以在习题评析(xi)中要先进行(xing)知识(shi)点回顾,再进行(xing)试(shi)(shi)题分(fen)析(xi),从(cong)试(shi)(shi)题考察(cha)的(de)知识(shi)点,方法点着(zhe)手讲(jiang)解。

每隔(ge)一段时(shi)(shi)间都(dou)要对所学(xue)知(zhi)识展(zhan)开复(fu)习(xi),展(zhan)开复(fu)习(xi)课(ke)(ke)时(shi)(shi)一定要做到回归课(ke)(ke)本,用好教(jiao)(jiao)材(cai),好多题(ti)干背景、图片(pian)的(de)素材(cai)来源于课(ke)(ke)本和(he)课(ke)(ke)后(hou)题(ti)。另(ling)外教(jiao)(jiao)师(shi)要帮助学(xue)生整(zheng)体梳理知(zhi)识,我(wo)们七年级每月进行(xing)的(de)教(jiao)(jiao)师(shi)基本技能大赛就是进行(xing)知(zhi)识梳理,以(yi)后(hou)逐(zhu)步(bu)引导学(xue)生完(wan)成这项任务。

最后,要(yao)重视生物科学知(zhi)识(shi)与日常生活(huo)联系。我们刚(gang)(gang)刚(gang)(gang)讲的种子的萌发 和植株的(de)生长中涉及到植物的(de)结构(gou)以及作物的(de)培育,这些对学生来说都(dou)很(hen)陌生的(de)。

二、如何命题

 上个月我(wo)们初(chu)中(zhong)部进行了期中(zhong)考(kao)试(shi),七年级试(shi)题(ti)由(you)省实验老师命(ming)题(ti),八年级生物(wu)是(shi)我(wo)命(ming)的。通(tong)过专(zhuan)家的讲解以及我(wo)这次命(ming)题(ti)经(jing)历,我(wo)认(ren)为命(ming)题(ti)时应(ying)注意:

1. 考(kao)点(dian)内(nei)容应(ying)来自(zi)课标及(ji)所(suo)用教材

2. 情境设置符合学生的认(ren)知水平

3. 内(nei)容设置通(tong)俗(su)易懂(dong),避(bi)免形成阅读障碍(ai)

4. 着力(li)于重要概(gai)念(nian)的评(ping)价,避免内容(rong)繁难偏旧
5.试题凸显学科素养:生(sheng)命观念(nian),理性思维(wei),科学探究,社会(hui)责任

咱们河南(nan)省中(zhong)考(kao)一直没有(you)考(kao)生(sheng)物(wu),所以试(shi)题(ti)(ti)的类型我们要参考(kao)其他省份的,而像判断题(ti)(ti),选择题(ti)(ti),连线题(ti)(ti),识(shi)图(tu)题(ti)(ti)等非选择题(ti)(ti)在(zai)平(ping)常练习(xi)题(ti)(ti)中(zhong)都要涉及(ji),以帮助学生(sheng)拓(tuo)展视野,巩(gong)固(gu)知(zhi)识(shi)。

成长(zhang)的路上我们(men)一直都在学习(xi)(xi),未来的工(gong)作任重而道远。我们(men)一起学习(xi)(xi)一起进步(bu),敬请(qing)批评(ping)指正!

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